题目内容：
案例：下面是教师在“温度计”一课中，向学生讲解温度时的教学片段。
师：谁知道今天的温度是多少?
生：5度。
师：好。不同温度的时候，大家有什么不同的感受呢?
生：温度不同时，冷热不同。
师：对的，温度就是表示物体的冷热程度。摄氏度是温度的单位。大家要注意符号“℃”的正确写法跟读法。大家还能说出一些具体的温度吗?
生：人体的正常体温是37℃，水沸腾时的温度是100℃……
师：还有吗?水的凝固点是多少?表示什么意思?
生：水的凝固点是0℃，表示水在温度为0℃时会凝固变成冰。
问题：
(1)对上述课堂实录进行评述。(15分)
(2)针对存在的问题，设计一个改进的教学方案(形式不限，可以是教学思路、教学片段等)。(15分)
参考答案：
答案解析：