13．阅读材料，根据要求完成教学设计。材料：图8是初中物理某教科书“质量”一节中的想想做做。任务：(1)说明想想做做中1、2的设计意图。(4分)(2)基于

各种不同频率范围的电磁波按频率由大到小的排列顺序是 A．γ射线、紫外线、可见光、红外线 B．γ射线、红外线、紫外线、可见光 C．紫外线、可见光、红外线、γ射线

一束单色光由空气进入水中，则该光在空气和水中传播时 A．速度相同，波长相同 B．速度不同，波长相同 C．速度相同，频率相同 D．速度不同，频率相同

卢瑟福通过对α粒子散射实验结果的分析，提出了原子内部存在 A．电子 B．中子 C．质子 D．原子核

材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》中关于液体压强的内容要求是：“通过实验了解液体压强与哪些因素有关。” 材料二小明做“研究液体的压强’’实验时得

下面是有关初中物理某教材“关于探究摩擦力跟哪些因素有关”的实验。 任务：(1)本节课在教材中的地位和作用。 (2)根据上述材料，设计一个体现学生发现学习的教学

案例：高老师在初中物理“浮力”一课的教学中，首先列举日常生活和生产中的实例，引入教学课题。然后用实验演示“浸入液体中的物体会受到浮力的作用”；再用计算机课件展

某教师为了解学生对声音的产生与传播等知识的掌握情况。设计了如下检测题，检测结果是每个选项都有学生选择。 题目：关于声音，下列说法正确的是()。 A.物体发声

以“摩擦力”的教学为例.简述实验在物理教学中的作用。

结合实例谈谈怎样在物理教学中巩固已学概念。

下列现象中。与原子核内部变化有关的是()。 A．α粒子散射现象 B．天然放射现象 C．光电效应现象 D．原子发光现象

一导体球外充满相对介电常数为εr的均匀电介质，若测得导体表面附近场强为E，则导体球面上的自由电荷面密度σ为()。A．ε0E B．ε0εrE C．εrE D．(ε

匀强磁场方向垂直纸面。规定向里的方向为正，磁感强度B随时间t变化规律如图甲所示，在磁场中有一细金属圆环，圆环平面位于纸面内如图乙所示，令I1、I2、I3分别表示

如图所示.虚线a.b、c、d表示匀强电场中的4个等势面，两个带电粒子M、N(重力忽略不计)以平行于等势面的初速度射人电场，运动轨迹分别如图中MPN和NQM所示。

如图所示，小球沿水平面以初速度v0通过O点进入半径为R的竖直半圆弧轨道，不计一切阻力，下列说法正确的是()。 A．球进入竖直半圆弧轨道后做匀速圆周运动 B．若小

透明材料做成一长方体形的光学器材，要求从上表面射人的光线可能从右侧面射出，那么所选的材料的折射率应满足()。 A．折射率必须大于 B．折射率必须小于 C．折射率

如图所示，物体C放在水平面上，物体B放在C上，小球A和B之间通过跨过定滑轮的细线相连。若8上的线竖直、两滑轮间的线水平，且不计滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦、滑轮与

关于气体与分子的说法，下列说法正确的是()。A．气体的温度升高时，分子的热运动变得剧烈.分子的平均动能增大。撞击器壁时对器壁的作用力增大.从而气体的压强一定增大

阅读材料.根据要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“焦耳定律”的内容要求为：“通过实验.探究并了解焦耳定律，用焦耳定律说

阅读材料：根据要求完成教学设计任务。 材料：初中物理某教科书“测量铝块浸没在水中所受的浮力”的演示实验如下： 任务： (1)说明上述实验中“把铝块浸没在水中

案例： 老师讲解完“声音的特性”这一知识点后，给同学们演示了往暖瓶中灌水的操作。 教师：我们已经学过声音的三要素，音调的高低对应的是声音的哪个参量? 学

下面是一道关于功的习题及解答如下： 在学校运动会上，小汉在男子5kg级铅球项目中以14m的成绩获得第一名。若他掷铅球时用力是500N.则小汉在掷铅球的过程中，

简述中学物理教学中运用信息技术的原则。

应用实验法，教师主要是创造学习物理的实验条件和环境，使用实验法应做到哪些?

电子的质量为me，一对正、负电子以一定的速度相碰湮灭后放出一对光子，c为光速，h为普朗克常量，以下说法中正确的是()。A．这对光子的总能量等于2mec2 B．这