简述奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论。

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我国心理学家把学生的学习分为知识的学习、_______、_______三种。

我国心理学家把学生的学习分为知识的学习、_______、_______三种。

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能让学生以自己的速度和水平自学有特定顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法,是_______。

能让学生以自己的速度和水平自学有特定顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法,是_______。

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学生的学习就其学习内容来说,大致可分为三个方面:一是知识技能和学习策略的掌握;二是问题解决能力和创造性的发展;三是___

学生的学习就其学习内容来说,大致可分为三个方面:一是知识技能和学习策略的掌握;二是问题解决能力和创造性的发展;三是_______的培养。

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