下列不属于广义教育制度范畴的是(  )

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注意的分配在任何条件下都是可以实现的。

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循序渐进教学原则中的”序”是指学生认识能力的发展顺序。

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行为主义取向的心理咨询常用的方法有(  )

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教师为了更好的了解和教育学生,可以拆看学生的信件。

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