阅读下列材料,运用课堂纪律管理的有关理论进行分析。对于新教师,一件有趣的事情是,我自以为了解课堂,毕竟已经在学校生活了17年。然而只有真正地站在课堂上,我才清楚

阅读下列材料,运用课堂纪律管理的有关理论进行分析。对于新教师,一件有趣的事情是,我自以为了解课堂,毕竟已经在学校生活了17年。然而只有真正地站在课堂上,我才清楚地认识到教学到底有多复杂。我深刻地认识到

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教学“除数是小数的除法”,某教师把分12个馒头的计算板书出来:12 ÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了()。

教学“除数是小数的除法”,某教师把分12个馒头的计算板书出来:12 ÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了()。

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根据下列材料,按要求完成任务。材料一《普通高中化学课程标准(实验)》【内容标准】通过实验认识化学反应的速率和化学反应的限度,了解控制反应条件在生产和科学研究中的

根据下列材料,按要求完成任务。材料一《普通高中化学课程标准(实验)》【内容标准】通过实验认识化学反应的速率和化学反应的限度,了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。【活动建议】实验探究:温度、催化剂

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阅读下列素材。回答有关问题:素材1下面是某教师对“钠与水(或无水乙醇)反应”实验装置的改进:下图是改进的“钠与水(或无水乙醇)反应”实验装置,实验步骤如下:第一

阅读下列素材。回答有关问题:素材1下面是某教师对“钠与水(或无水乙醇)反应”实验装置的改进:下图是改进的“钠与水(或无水乙醇)反应”实验装置,实验步骤如下:第一步:按图装配好装置。第二步:止水夹夹在玻

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某化学教师在一次化学测验中设计了下面试题,并对学生的解题结果进行了统计和分析。【试题】金属(M)-空气电池(如图3)具有原料易得,能量密度高等优点,有望成为新能

某化学教师在一次化学测验中设计了下面试题,并对学生的解题结果进行了统计和分析。【试题】金属(M)-空气电池(如图3)具有原料易得,能量密度高等优点,有望成为新能源汽车和移动设备的电源。该类电池放电的总

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