简答题:阅读下列材料,回答问题。有的学生在文章中能正确填空,但是不能给朋友写一封语句通顺的信;有的学生能在数学题目中进行小数和百 题目分类:中学教育知识与能力 题目类型:简答题 查看权限:VIP 题目内容: 阅读下列材料,回答问题。 有的学生在文章中能正确填空,但是不能给朋友写一封语句通顺的信;有的学生能在数学题目中进行小数和百分数的乘法运算,但不会计算收入所得税。 问题:请结合教学实际,谈一下有效促进学习迁移的教学策略。 参考答案: 答案解析:
学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于( )。 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于( )。A.顺向正迁移 B.逆向正迁移 C.顺向负迁移 D.逆向负迁移 分类:中学教育知识与能力 题型:简答题 查看答案
提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派中的( )。 提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派中的( )。A.行为主义 B.构造主义 C.认知主义 D.建构主义 分类:中学教育知识与能力 题型:简答题 查看答案
均质细直杆OA长为1,质量为m,A端固结一质量为m的小球(不计尺寸),如图4-76所示。当0A杆以匀角速度ω功绕O轴转动 均质细直杆OA长为1,质量为m,A端固结一质量为m的小球(不计尺寸),如图4-76所示。当0A杆以匀角速度ω功绕O轴转动时,该系统对O轴的动量矩为( )。A.1 分类:中学教育知识与能力 题型:简答题 查看答案
图4-47所示机构中,杆AB的运动形式为( )。 图4-47所示机构中,杆AB的运动形式为( )。A.定轴转动 B.平行移动 C.平面运动 D.以O为圆心的圆周运动 分类:中学教育知识与能力 题型:简答题 查看答案