单选题：下列能代表高成就需要者的描述是（）。

题目内容：

下列能代表高成就需要者的描述是（）。 A．喜欢对问题承担责任
B．宁愿担任专业工作而不愿做企业家
C．倾向于选择风险较小的工作
D．倾向于将自己的失败归因于运气不佳

参考答案：

答案解析：

当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。

当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。A．准备律 B．练习律 C．动机律 D．效果律

分类：中学教育理论综合题型：单选题

强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）。A．桑代克的试误说 B．巴普洛夫的经典条件作用理论 C．斯金纳的操作性条件作用理论 D．科勒的完型-顿悟说

分类：中学教育理论综合题型：单选题

德育过程结构的构成要素是（）A．教育者，受教育者 B．教育者，受教育者，教育内容 C．教育者，受教育者，德育内容，德育方法 D．教育者，受教育者，德育环境

分类：中学教育理论综合题型：单选题

如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验（）质量指标高。A．效度高 B．信度 C．难度 D．区分度

分类：中学教育理论综合题型：单选题

决定教育目的的是（）A．家长 B．学校 C．政治经济制度 D．文化传统

分类：中学教育理论综合题型：单选题