选择题:阅读以下材料,回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)这是某位高中语文教师在教学《陈情表》一课时的教学反思,以下对其评析不正确的一项是( )。

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题目内容:

阅读以下材料,回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)

中学语文学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,高级中学练习

这是某位高中语文教师在教学《陈情表》一课时的教学反思,以下对其评析不正确的一项是( )。

A.体现了分析学生情况、文本特点和新课标要求是教师进行教学设计的前提和基础

B.体现了《普通高中语文课程标准(试验)》“文言常识的教学要少而精,重在提高学生阅读古诗文的能力”的教学建议

C.深刻理解了在阅读教学中课堂预设的重要性和教师积极的引导作用

D.抓住文本特点,双向解决文言文阅读中“理解词、句含义,读懂文章内容”“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三”的教学目标

参考答案:
答案解析:

在教学完高中语文课文《氓》后,教师为学生布置了以下作业:试比较《氓》《关雎》《静女》(投影《静女》全诗)等《诗经》中的传统爱情名篇在表现手法上的相同或相似点或就

在教学完高中语文课文《氓》后,教师为学生布置了以下作业:试比较《氓》《关雎》《静女》(投影《静女》全诗)等《诗经》中的传统爱情名篇在表现手法上的相同或相似点或就其中某一篇写一段赏析文字。各小组各评出一

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阅读以下口语交际教学的案例,回答问题。本案例的教学目的是学习使用直接描述的方法表白自己的感受和情绪,学习使用不同的间接方法进行表白和抒情。要求参与者观察下面的一

阅读以下口语交际教学的案例,回答问题。本案例的教学目的是学习使用直接描述的方法表白自己的感受和情绪,学习使用不同的间接方法进行表白和抒情。要求参与者观察下面的一组照片,然后结对练习,从中选择一张进行描

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教学《鸿门宴》这一课后,教师设计了这样一道思考题:有人说项羽不在席间杀死刘邦,表现了他的“妇人之仁”,但苏轼却说这表现了他的“君子之度”,试对这两种回答作一些评

教学《鸿门宴》这一课后,教师设计了这样一道思考题:有人说项羽不在席间杀死刘邦,表现了他的“妇人之仁”,但苏轼却说这表现了他的“君子之度”,试对这两种回答作一些评论。对于这一教学提问,分析不正确的是(

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《普通高中语文课程标准(实验)》提出,选修课的设计,必须以课程目标和学生的需求为依据。对该要求的理解,正确的是( )。

《普通高中语文课程标准(实验)》提出,选修课的设计,必须以课程目标和学生的需求为依据。对该要求的理解,正确的是( )。

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高三下学期教师组织学生回顾并系统梳理学过的鲁迅的作品.学生发现其中大多数作品均出自小说集《呐喊》,以下小说人物不是出自《呐喊》的是( )。

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