在教育中,坚持不凌节而施,学不躐等,这是依据人的身心发展的(   )提出的。

在教育中,坚持不凌节而施,学不躐等,这是依据人的身心发展的(   )提出的。A.阶段性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.顺序性

查看答案

我国制定教育目的的理论基础是马克思主义关于_____。

我国制定教育目的的理论基础是马克思主义关于_____。

查看答案

教育目的两种对立的观点:一是_____,其代表人物有中国的孟子,西方有_____和悲思泰洛齐;二是_____,其代表人物

教育目的两种对立的观点:一是_____,其代表人物有中国的孟子,西方有_____和悲思泰洛齐;二是_____,其代表人物有中国的荀子,西方有柏拉图和康德。

查看答案