题目内容：
罗杰斯的“非指导性教学”的教育目的是使学生得到（ ）。
A．一般发展 B．全面发展
C．情感发展
D．自我实现
参考答案：
答案解析：
单选题：罗杰斯的“非指导性教学”的教育目的是使学生得到（ ）。
- 题目分类：小学教育理论综合
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．全面发展
C．情感发展
D．自我实现
B．全面发展
C．情感发展
D．自我实现
青少年心理发展的（ ）决定了教育工作必须因材施教。
青少年心理发展的（ ）决定了教育工作必须因材施教。A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性
教学模式是为课程设计、教材设计、课堂教学建立的一种结构。（ ）
教学模式是为课程设计、教材设计、课堂教学建立的一种结构。（ ）
竞争是课堂教学中学生之间相互作用的基本形式之一，其优点是（ ）。
竞争是课堂教学中学生之间相互作用的基本形式之一，其优点是（ ）。A．有利于使能力较差的学生学会如何学习 B．有利于形成和谐的课堂氛围 C．能激发个人的努力和提
某语文老师讲《颐和园》这一课时，播放了一段颐和园游览的视频让学生观看，其贯彻的教学原则是（ ）。
某语文老师讲《颐和园》这一课时，播放了一段颐和园游览的视频让学生观看，其贯彻的教学原则是（ ）。A．启发性原则 B．因材施教的原则 C．直观性原则 D．循序渐
在合作教学法中，教师扮演的角色包括（ ）。
在合作教学法中，教师扮演的角色包括（ ）。A．在上课前先决定并安排学生于学习小组中 B．评价学生的成就并帮助学生讨论他们合作进行的情形 C．督导合作学习小组的