如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是( )。单项选择题 A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D、只有按时完成家庭作
在这个世界上,依然有很多朋友热爱纸质的芬芳,翰墨的留香,也依然有很多人经过岁月的_______后仍坚守着朴实的_______,渴望真诚的交流
在这个世界上,依然有很多朋友热爱纸质的芬芳,翰墨的留香,也依然有很多人经过岁月的_______后仍坚守着朴实的_______,渴望真诚的交流,欣赏丰富而_______的灵魂。填入划横线部分最恰当的一项是:A.淘洗 信念 淡定B.洗礼 理想 平静C.磨砺 理念 激扬D.检验 作风 优雅
某市共有10万人,2002年因各种疾病共有1000人死亡。该年共有心脏病患者356例,其中当年新发生131例,2002年共有52人死于心脏病
某市共有10万人,2002年因各种疾病共有1000人死亡。该年共有心脏病患者356例,其中当年新发生131例,2002年共有52人死于心脏病,则该市002年心脏病的患病率为()。A.356/10万B.131/10万C.52/10万D.356/1000E.131/1000
“挂失止付通知书”上应记载下列事项().
“挂失止付通知书”上应记载下列事项().A.票据丧失的时间和事由B.票据种类.号码.金额C.挂失止付人的名称D.出票日期.付款日期
下列各项中,属于注册会计师承办的审计业务的是( )。
下列各项中,属于注册会计师承办的审计业务的是( )。A.对企业资产进行资产评估B.审计财务报表C.提供企业财务咨询D.审核企业前景财务资料
对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是( )。
对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是( )。单项选择题 A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程
()是直接决定教育目的的因素。
()是直接决定教育目的的因素。单项选择题 A、生产力B、政治制度C、科学技术D、文化
奥苏贝尔认为,学龄儿童获得概念的典型方式是()
奥苏贝尔认为,学龄儿童获得概念的典型方式是()单项选择题 A、联想B、同化C、形成D、强化
对l9世纪以后教育实践和教育思想产生重大影响,最明确地构建教育学体系,被称为传统教育学的代表人物是()。
对l9世纪以后教育实践和教育思想产生重大影响,最明确地构建教育学体系,被称为传统教育学的代表人物是()。单项选择题 A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威♂∮D、凯洛夫
根据学习的定义,下列属于学习的现象是( )。
根据学习的定义,下列属于学习的现象是( )。单项选择题 A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为
教学中的启发不是让学生自发地看,而是要在教师的指导下有目的地观察,教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。( )
教学中的启发不是让学生自发地看,而是要在教师的指导下有目的地观察,教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。( )判断题 对错
综合实践活动课程既体现了学科课程的优点,也体现了活动课程的优点。( )
综合实践活动课程既体现了学科课程的优点,也体现了活动课程的优点。( )判断题 对错
关于过滤器压降长时间不上升的原因分析不正确的是:()。
关于过滤器压降长时间不上升的原因分析不正确的是:()。A.可能是过滤器内滤网破损,原料油走短路B.压力表损坏C.过滤网目数过大D.过滤网目数过小
练习曲线是开始时进步慢,后期进步快。()
练习曲线是开始时进步慢,后期进步快。()判断题 对错
教师必须具有一定的教育素质,教育素质中的教育实践能力应当包括( )。
教师必须具有一定的教育素质,教育素质中的教育实践能力应当包括( )。多项选择题 A、教法创新能力B、语言表达能力C、教学实践能力D、教育和组织管理能力E、理论总结能力
最重要和最良性的学习动力是( )。
最重要和最良性的学习动力是( )。单项选择题 A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待
片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的。下列选项中,不利于克服这种消极现象的是( )。
片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的。下列选项中,不利于克服这种消极现象的是( )。单项选择题 A、深化教育体制改革B、加大新一轮基础教育课程改革的力度C、加速开展素质教育,废止考试制度D、积极推进
马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是( )。
马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是( )。单项选择题 A、教育与生产劳动相结合B、加强现代科学教育C、开展网络教育D、高等学校扩招
教学工作的中心环节是( )
教学工作的中心环节是( )单项选择题 A、备课B、上课C、课外辅导D、学生学业成绩的检查与评定
有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是( )。
有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是( )。单项选择题 A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅