题目内容：
幼儿有能力发展水平的差异，一般智力超过（ ）的幼儿为智力超常。
A．120 B．150
C．140
D．130
参考答案：
答案解析：
单选题：幼儿有能力发展水平的差异，一般智力超过（ ）的幼儿为智力超常。
- 题目分类：幼儿
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．150
C．140
D．130
B．150
C．140
D．130
下列说法错误的一项是（ ）。
下列说法错误的一项是（ ）。A．德育过程既是思想品德形成的过程，也是培养的过程 B．启发一词源于《论语》中的不愤不启，不悱不发 C．现代三大教学理论：赞科夫的
动机分为间接动机和直接动机，幼儿行动的动机往往是直接动机，在学习和劳动活动中的动机主要是__________。
动机分为间接动机和直接动机，幼儿行动的动机往往是直接动机，在学习和劳动活动中的动机主要是__________。
对于学前儿童实施__________，既是我国学前教育的出发点，也是学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。
对于学前儿童实施__________，既是我国学前教育的出发点，也是学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。
活动区的活动多为（ ）的活动。
活动区的活动多为（ ）的活动。A．幼儿自选 B．教师指定 C．家长参与 D．师生商定
在学前儿童的同伴交往中，有的孩子很受同伴欢迎，有的比较一般，也有存在交友困难的问题儿童。阿莲就是其中的一例。阿莲是个体质
在学前儿童的同伴交往中，有的孩子很受同伴欢迎，有的比较一般，也有存在交友困难的问题儿童。阿莲就是其中的一例。阿莲是个体质较弱，个子较小的女孩，她性格内向，胆子