选择题:(2021年下半年真题)于老师在讲台上把一张纸揉成团,把另一张纸烧成灰,由此让学生来理解物质的物理变化和化学变化的区别,于老师采用的教学方法是() 题目分类:教师资格 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: (2021年下半年真题)于老师在讲台上把一张纸揉成团,把另一张纸烧成灰,由此让学生来理解物质的物理变化和化学变化的区别,于老师采用的教学方法是() A.练习法 B.演示法 C.实验法 D.参观法 参考答案: 答案解析:
小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识,常对其赋予意义,使记忆过程生动有趣,小丽使用的学习策略是( )。 小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识,常对其赋予意义,使记忆过程生动有趣,小丽使用的学习策略是( )。 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
中学生晓波遇到物理实验发现,钟表的摆动幅不取决于钟链的材料或重量,而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,晓波的认知发展水平已达到( ) 中学生晓波遇到物理实验发现,钟表的摆动幅不取决于钟链的材料或重量,而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,晓波的认知发展水平已达到( ) 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
阅读材料,根据要求完成任务。材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“燃烧的条件”的课程内容标准:认识燃料、缓慢氧化和爆炸发生的条件,了解防火灭火、防 阅读材料,根据要求完成任务。材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“燃烧的条件”的课程内容标准:认识燃料、缓慢氧化和爆炸发生的条件,了解防火灭火、防范爆炸的措施。材料二某版本教科书中有关“ 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案