在体内,2分子丙酮酸异生成葡萄糖时需要多少分子ATPC

在体内,2分子丙酮酸异生成葡萄糖时需要多少分子ATPC

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] 维特罗克提出了学生学习的()

] 维特罗克提出了学生学习的()A 同化模式B 生成模式C 顺应模式D 启发模式

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奥苏伯尔认为,学生学习的实质是()。

奥苏伯尔认为,学生学习的实质是()。A 刺激与反应之间联结的形成B 学习习惯的养成C 新旧知识之间建立起非人为的与实质性的联系D 知觉的重新组织

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.TCA 循环:是糖有氧氧化的第三个阶段,由乙酰辅酶A和草酰乙酸缩合生成柠檬酸开始,经历四次氧化及其

.TCA 循环:是糖有氧氧化的第三个阶段,由乙酰辅酶A和草酰乙酸缩合生成柠檬酸开始,经历四次氧化及其他中间过程,最终又生成一分子草酰乙酸,如此往复循环,每一循环

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