下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点,不恰当的是()

下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点,不恰当的是()

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“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”这句话反映了人的需要具有()

“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”这句话反映了人的需要具有()

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()在中学阶段居于主导地位。

()在中学阶段居于主导地位。

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阅读下列材料,运用课堂纪律管理的有关理论进行分析。对于新教师,一件有趣的事情是,我自以为了解课堂,毕竟已经在学校生活了17年。然而只有真正地站在课堂上,我才清楚

阅读下列材料,运用课堂纪律管理的有关理论进行分析。对于新教师,一件有趣的事情是,我自以为了解课堂,毕竟已经在学校生活了17年。然而只有真正地站在课堂上,我才清楚地认识到教学到底有多复杂。我深刻地认识到

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教学“除数是小数的除法”,某教师把分12个馒头的计算板书出来:12 ÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了()。

教学“除数是小数的除法”,某教师把分12个馒头的计算板书出来:12 ÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了()。

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