学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）

学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）单项选择题 A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解

分类：高级企业培训师（一级）  题型：问答题,简答题
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生产力发展水平制约着学校课程的设置和教育内容的丰富与更新。（）

生产力发展水平制约着学校课程的设置和教育内容的丰富与更新。（）判断题 对错

分类：高级企业培训师（一级）  题型：问答题,简答题
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配置性测评是人力资源管理中常见的一种素质测评方式，配置性测评的目的是（）

配置性测评是人力资源管理中常见的一种素质测评方式，配置性测评的目的是（）A．选拔优秀人员B．人事合理配置C．开发人员素质D．服务于了解素质现状或素质开发中的问题

分类：高级企业培训师（一级）  题型：问答题,简答题
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将信念尽快付诸行动才是关键，每一次的行动必定会强化这个信念，使人能够有更强的决心履行这个信念。

将信念尽快付诸行动才是关键，每一次的行动必定会强化这个信念，使人能够有更强的决心履行这个信念。A．正确B．错误

分类：高级企业培训师（一级）  题型：问答题,简答题
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