题目内容：
个人面对问题情境时，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。这是发散思维的（ ）。
A．流畅性 B．变通性
C．独创性
D．特殊性
参考答案：
答案解析：
单选题：个人面对问题情境时，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。这是发散思维的（ ）。
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．变通性
C．独创性
D．特殊性
B．变通性
C．独创性
D．特殊性
“学生自学和独立作业，当有疑问时才向教师请教；教师不向学生系统地讲授教材，只为学生分别指定参考书、布置作业；教师按月向学
“学生自学和独立作业，当有疑问时才向教师请教；教师不向学生系统地讲授教材，只为学生分别指定参考书、布置作业；教师按月向学生布置学习任务，学生完成一定阶段的任务后
真理是人对客观事物及其规律的正确反映，因此，真理是主观的。（ ）
真理是人对客观事物及其规律的正确反映，因此，真理是主观的。（ ）
信息化教学设计的基础原则包括了以“任务驱动”和“（ ）”作为学习和研究活动的主线。
信息化教学设计的基础原则包括了以“任务驱动”和“（ ）”作为学习和研究活动的主线。A．操作演练 B．演示讲解 C．问题解决 D．合作交流
补充必要的校本教材，让教学更符合（ ）原则。
补充必要的校本教材，让教学更符合（ ）原则。A．循序渐进 B．理论联系实际 C．启发性 D．巩固性
学校教育在人的发展中起（ ）。
学校教育在人的发展中起（ ）。A．辅助作用 B．主导作用 C．强化作用 D．促进作用