一位教师教“因式分解”这一单元时,发现学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学 一位教师教“因式分解”这一单元时,发现学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学,他们 分类:公路工程管理与实务 题型:不定项选择题 查看答案
学生“品德差、学习差,几乎没有合作行为,而且谁也不知道该做什么”,是学生对( )领导方式的典型反应。 学生“品德差、学习差,几乎没有合作行为,而且谁也不知道该做什么”,是学生对( )领导方式的典型反应。 分类:公路工程管理与实务 题型:不定项选择题 查看答案