题目内容：
研究表明，学生在学习科学知识之前头脑中会存着一些相关概念，其中有些是模糊甚至是错误的，会对学生的学习产生不利影响，研究者将这类概念称为前概念。某初中化学教师在进行纯净物概念教学前，为了解学生的前概念设计了以下测试题，并对学生的答题结果进行了统计。
根据上述信息，回答下列问题：
(1)教师要测查出学生产生前概念的原因，可采用哪两种教育研究方法?(4分)
(2)试对学生答题错误的原因进行分析。(4分)
(3)试分析学生化学学习中错误前概念的来源。(3分)
(4)在纯净物概念教学中，如何帮助学生将错误前概念转变为科学概念?(4分)
参考答案：
答案解析：