简答题：阅读下列材料，回答问题。在教学《生活中的百分数》一课中，教师在课堂开始时可以向学生创设这样一个情境：老师最近想买一套房子

题目内容：
阅读下列材料，回答问题。
在教学《生活中的百分数》一课中，教师在课堂开始时可以向学生创设这样一个情境：老师最近想买一套房子，价格35万，如果一次性付清，可以给老师打九折。同学们，你们说说老师需要付多少钱呢?(学生露出困惑的表情)好，学完这节课，你们就可以告诉老师究竟需要付多少钱了。这个问题激发了学生的兴趣，学生在接下来的课堂中认真听讲，以便解决老师在课堂开始时提出的问题。
问题：以上材料是如何呈现教学情境的?
参考答案：
答案解析：

在教学《皇帝的新装》一文时，教师可以让学生分角色朗读课文并排演课本剧《皇帝的新装》。这运用的教学情境方法是（　 ）。

在教学《皇帝的新装》一文时，教师可以让学生分角色朗读课文并排演课本剧《皇帝的新装》。这运用的教学情境方法是（　 ）。A．借助问题创设情境 B．借助图画再现情境

分类：小学教育教学知识与能力  题型：简答题
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人们对自己或他人活动及其结果的原因做出的解释和评价叫作（　 ）。

人们对自己或他人活动及其结果的原因做出的解释和评价叫作（　 ）。A．动机 B．归因 C．诱因 D．需要

分类：小学教育教学知识与能力  题型：简答题
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最近，张华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（　 ）。

最近，张华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（　 ）。A．外在，远景动机 B．内在，远景动机 C．外在，近景动机 D．内在，近景动机

分类：小学教育教学知识与能力  题型：简答题
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英语老师讲课很生动，激发了某小学生学好英语的愿望，其学习动机属于（　 ）。

英语老师讲课很生动，激发了某小学生学好英语的愿望，其学习动机属于（　 ）。A．近景的直接性学习动机 B．低级的学习动机 C．高尚的学习动机 D．远景的间接性学

分类：小学教育教学知识与能力  题型：简答题
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口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（　 ）。

口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（　 ）。A．导向功能 B．激活功能 C．调节与维持的功能 D．强化功能

分类：小学教育教学知识与能力  题型：简答题
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