蔡元培在一幅挽联写到,“为地方兴教养诸业,继起有人,岂惟孝子慈孙,尤属望南通后进;以文学名光宣两朝,日记若在,用裨征文考献,当不让常熟遗篇”,缅怀的是 () 。 蔡元培在一幅挽联写到,“为地方兴教养诸业,继起有人,岂惟孝子慈孙,尤属望南通后进;以文学名光宣两朝,日记若在,用裨征文考献,当不让常熟遗篇”,缅怀的是 () 。 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
(材料)“区域空间结构”的图文资料,完成教学设计任务。材料一《普通高中地理课程标准(实验)》内容要求:“了解区域的含义,以某区域为例,比较不同发展地理环境对人类 (材料)“区域空间结构”的图文资料,完成教学设计任务。材料一《普通高中地理课程标准(实验)》内容要求:“了解区域的含义,以某区域为例,比较不同发展地理环境对人类生产和生活方式的影响”。分析图1-8,从 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案