单选题：课程目标转化为教育成果的纽带是（　　），它是课程各部分的组织和配合。

题目内容：
课程目标转化为教育成果的纽带是（　　），它是课程各部分的组织和配合。 A．课程实施
B．课程计划
C．课程结构
D．课程标准

参考答案：
答案解析：

我国近代第一个正式实施的学制是（　）

我国近代第一个正式实施的学制是（　）A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．六三三制

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是（　）

在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是（　）A．癸卯学制 B．壬子癸丑学制 C．壬戌学制 D．戊辰学制

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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下列不属于社会本位目的论的观点的是（　）

下列不属于社会本位目的论的观点的是（　）A．君子欲化民成俗，其必由学乎 B．古之王者，建国君民，教学为先 C．今生只是永生的准备 D．君子学道则爱人，小人学道则

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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期货市场在微观经济中的作用主要包括（　　）。

期货市场在微观经济中的作用主要包括（　　）。A．锁定生产成本，实现预期利润 B．期货市场拓展现货销售和采购渠道 C．利用期货价格信号，组织安排现货生产 D．提供

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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