单选题:花生种子萌发过程中,O2的吸收量比CO2的释放量多,这是因为花生种子萌发时( )。 题目分类:高中地理 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 花生种子萌发过程中,O2的吸收量比CO2的释放量多,这是因为花生种子萌发时( )。 A.氧化分解的物质有脂质 B.无氧呼吸比有氧呼吸强 C.有氧呼吸比无氧呼吸强 D.呼吸作用比光合作用强 参考答案: 答案解析:
阅读下列材,回答有关问题。 高中化学新课程由8个模块组成(见下图),模块之间既相互独立,又反映学科内容的逻辑联系。每一模 阅读下列材,回答有关问题。 高中化学新课程由8个模块组成(见下图),模块之间既相互独立,又反映学科内容的逻辑联系。每一模块都有明确的教学目标,并围绕某一方面特 分类:高中地理 题型:单选题 查看答案
《普通高中生物课程标准(实验)》中,关于“光合作用的原理和应用”的具体内容要求是“说明光合作用以及对它的认识过程”。教材 《普通高中生物课程标准(实验)》中,关于“光合作用的原理和应用”的具体内容要求是“说明光合作用以及对它的认识过程”。教材主要内容有三部分: (1)光合作用的研 分类:高中地理 题型:单选题 查看答案
为保证教学达到预期的目标.教师在教学过程中。不断地对教学活动本身进行积极主动的计划、检查、评价、反馈和调节的能力是( 为保证教学达到预期的目标.教师在教学过程中。不断地对教学活动本身进行积极主动的计划、检查、评价、反馈和调节的能力是( )。 A.教学认知能力 B.教学监控能力 分类:高中地理 题型:单选题 查看答案