某教师引导学生依据个人的奋斗目标,选出有针对性的格言作为自己的座右铭,用以自律自励,不断自我提高。该教师的行为体现的德育

某教师引导学生依据个人的奋斗目标,选出有针对性的格言作为自己的座右铭,用以自律自励,不断自我提高。该教师的行为体现的德育方法是()。单项选择题 A、修养B、锻炼C、陶冶D、制度

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社会主义制度的本质是()。

社会主义制度的本质是()。A.人民当家做主B.人民是社会主义国家的主人C.人民是一切国家权力的来源D.政权组织形式

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下列属于影响学生心理健康的因素有()

下列属于影响学生心理健康的因素有()多项选择题 :来源.公.务.员.考.试.信.息.网: A、学习负担过重B、恐怖小说C、情绪不稳D、不良习惯E、交友不慎

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塔佩斯的“大五因素模型”中具有胜任、公正、条理、尽职、克制等特质的因素是()。

塔佩斯的“大五因素模型”中具有胜任、公正、条理、尽职、克制等特质的因素是()。单项选择题 A、开放性B、尽责性C、宜人性D、外倾性

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执法为民是()的宪法原则在政法工作中的具体体现。

执法为民是()的宪法原则在政法工作中的具体体现。A.为人民服务B.人权至上C.人民的利益高于一切D.一切权力属于人民

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