题目内容：
帮助学生矫正其学习行为，以补救理解上的不足，属于（ ）
A．组织策略 B．调节策略
C．监视策略
D．精细加工策略
参考答案：
答案解析：
单选题：帮助学生矫正其学习行为，以补救理解上的不足，属于（ ）
- 题目分类：小学教育心理学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．调节策略
C．监视策略
D．精细加工策略
B．调节策略
C．监视策略
D．精细加工策略
现有的心理评估手段的两种基础参考架构分别是__________和__________。2
现有的心理评估手段的两种基础参考架构分别是__________和__________。2
按照艾里克森的发展阶段理论，青年期解决的心理危机是__________。
按照艾里克森的发展阶段理论，青年期解决的心理危机是__________。
从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到__________、__________和__________。
从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到__________、__________和__________。
智力技能形成的最高阶段是（ ）。
智力技能形成的最高阶段是（ ）。A．内部言语 B．活动定向 C．有声的外部言语 D．无声的外部言语
学生心理健康教育中的__________，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以
学生心理健康教育中的__________，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平进行分类诊断的过程。