简答题:阅读下列材料,回答问题。5岁男童阳阳比较好动,常常不按照老师的要求活动,因此班主任李老师一直都不喜欢他。有一天,班里的小

题目内容:
阅读下列材料,回答问题。
5岁男童阳阳比较好动,常常不按照老师的要求活动,因此班主任李老师一直都不喜欢他。有一天,班里的小朋友在一起玩玩具,阳阳与汪汪因为一部小汽车而争抢起来,阳阳将汪汪推倒在地,并将小汽车扔出了窗外。事后,李老师绑住阳阳的小手,将他放在教室里高高的柜子上,随即关上门离开教室。阳阳为了挣脱绳索,在扭动身体时不慎从柜子上掉下来,被摔成脑震荡,额头缝了三针。事后,阳阳的家长要求李老师承担全部责任,但李老师认为,根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国教育法》的规定,她享有管理学生的权利,对阳阳所造成的伤害仅仅是场意外事故,她只承担部分责任。
问题:请结合上述案例分析,你是否同意李老师的解释?有什么法律依据?
参考答案:
答案解析:

颜某多次对幼儿园学生以胶带封嘴、倒插垃圾桶等方式进行虐待,其行为违反了(  )。

颜某多次对幼儿园学生以胶带封嘴、倒插垃圾桶等方式进行虐待,其行为违反了(  )。A.《中华人民共和国学位条例》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和

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下列关系中不属于教育法律关系的是(  )。

下列关系中不属于教育法律关系的是(  )。A.教师与学生 B.学校教师与家庭 C.学校教师与社会 D.家庭与企业

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教师劳动的(  )是指教师在教育教学过程中耗费劳动而产生的满足社会需要的意义和作用。

教师劳动的(  )是指教师在教育教学过程中耗费劳动而产生的满足社会需要的意义和作用。A.社会价值 B.个人价值 C.教育价值 D.自身价值

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教师职业的发展阶段是(  )。

教师职业的发展阶段是(  )。A.非职业化阶段、专门化阶段、职业化阶段、专业化阶段 B.非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段 C.非职业化阶段、职业

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“因材施教”的教学原则是根据个体发展的(  )规律提出来的。

“因材施教”的教学原则是根据个体发展的(  )规律提出来的。A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.个别差异性

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