判断题：学习期待是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期待转换成目标，所以学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（）

题目内容：
学习期待是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期待转换成目标，所以学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（）
判断题
对
错
参考答案：
答案解析：

作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间相互作用的反映，是通过个体的（）实现的。

作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间相互作用的反映，是通过个体的（）实现的。单项选择题 A、生理活动B、心理活动C、社会实践活动D、学习活动

分类：教师考试真题  题型：判断题
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发展性评价的主要功能是（）。

发展性评价的主要功能是（）。单项选择题 A、选拔功能B、甄别功能C、鉴定功能D、激励功能

分类：教师考试真题  题型：判断题
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下列画家中，以画马著称的是（）。

下列画家中，以画马著称的是（）。单项选择题 A、齐白石B、吴冠中C、徐悲鸿D、徐宾虹

分类：教师考试真题  题型：判断题
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下列选项中，关于课程的说法不正确的一项是（）。

下列选项中，关于课程的说法不正确的一项是（）。单项选择题 A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B、课程与教材、学科的涵义相同C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求D、狭义的课程概念是指某一门学科，如数学

分类：教师考试真题  题型：判断题
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