题目内容：
班主任利用精神和物质刺激，使学生产生追求班级德育目标的心理，并发挥自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是（ ）单项选择题
A、陶冶法
B、评价法
C、激励法
D、规章制度法
参考答案：
答案解析：
单项选择题：班主任利用精神和物质刺激，使学生产生追求班级德育目标的心理，并发挥自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是（ ）
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
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单项选择题
A、陶冶法
B、评价法
C、激励法
D、规章制度法
单项选择题
A、陶冶法
B、评价法
C、激励法
D、规章制度法
个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（ ）。
个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（ ）。单项选择题 A、决定性因素B、辅助因素C、影响因素D、引导性因素
“燕然未勒归无计”的上句是（）。
“燕然未勒归无计”的上句是（）。
“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（ ）。
“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（ ）。单项选择题 A、相对评价B、定量评价C、定性评价D、绝对评价
学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。（ ）
学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。（ ）判断题 对错
关于《诗经》的作者，《国风》中大部分是百姓传唱的记录，《大雅》和《小雅》多数是士大夫所作。
关于《诗经》的作者，《国风》中大部分是百姓传唱的记录，《大雅》和《小雅》多数是士大夫所作。A．正确B．错误