单选题：在教学过程中完整而充分的聆听歌曲，参与演唱、创编等实践活动，在与他人的交流合作中，不断增强集体意识和协调能力属于教学目标

题目内容：

“在教学过程中完整而充分的聆听歌曲，参与演唱、创编等实践活动，在与他人的交流合作中，不断增强集体意识和协调能力”属于教学目标的(　　)目标。 A．情感·态度·价值观
B．过程与方法
C．知识与技能
D．知识与能力

参考答案：

答案解析：

下面谱例中的旋律出自(　　)。

下面谱例中的旋律出自(　　)。A．《走西口》 B．《泪蛋蛋》 C．《脚夫调》 D．《对花》

分类：初中音乐题型：单选题

案例：一位老师在欣赏《动物狂欢节》当中的《天鹅》这节课时，准备了大量的材料，围绕主题收集了四五张VCD，有《音乐家的故事》、芭蕾舞《天鹅湖》等。在课堂上教师一直

分类：初中音乐题型：单选题

下面谱例两小节的和弦排列方式分别为(　　)。A．密集排列，开放排列 B．开放排列，密集排列 C．密集排列，平行五度排列 D．密集排列，密集排列

分类：初中音乐题型：单选题

音乐鉴赏的审美心理包含着许多基本心理要素。下列不属于基本心理要素的是(　　)。A．理解 B．想象 C．注意 D．审美

分类：初中音乐题型：单选题

音乐欣赏教学时，不要用过多的讲解代替学生的听觉，不要用自己的理解代替学生的感觉。该陈述体现的教学理论是(　　)。A．重视音乐体现的同一性 B．重视音乐的实践 C

分类：初中音乐题型：单选题