李老师在课堂上提出了一个问题,并请一名学生回答,结果这名学生答不上来。李老师很生气,冲着这名学生说道:“整天上课开小差,

李老师在课堂上提出了一个问题,并请一名学生回答,结果这名学生答不上来。李老师很生气,冲着这名学生说道:“整天上课开小差,不认真听讲。这么简单的问题都答不上来,太笨了,坐下!”李老师的做法( )。单项选择题 A、正确,激发学生的

查看答案

“为了达到德育目的,在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指(  )。

“为了达到德育目的,在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指(  )。单项选择题 A、德育的途径B、德育方法C、德育的结构D、德育的内容

查看答案

与课堂教学相比,课外活动更有利于(  )。

与课堂教学相比,课外活动更有利于(  )。单项选择题 A、发展学生个性B、坚持“循序渐进”C、促进“温故知新”D、加强“教学相长”

查看答案

小学课程设计的最终目的是(  )。

小学课程设计的最终目的是(  )。单项选择题 A、将优秀的文化成果传授给学生B、实现爱国教育C、实现教育目的和学校培养目标D、使儿童学会学习,学会适应社会

查看答案

坚守高尚情操.知荣明耻,严于律己,以身作则,关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长,作风正派.廉洁奉公,这体现了新时期教

坚守高尚情操.知荣明耻,严于律己,以身作则,关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长,作风正派.廉洁奉公,这体现了新时期教师职业道德规范的( )。单项选择题 A、身正为范B、为人师表C、爱岗敬业D、教书育人

查看答案