“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（　　）因素对人发展的影响。

“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（　　）因素对人发展的影响。A．遗传 B．环境 C．教育 D．社会活动

分类：行政能力  题型：单选题
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洛克的“教育万能论”思想体现在他出版的教育代表作（　　）。

洛克的“教育万能论”思想体现在他出版的教育代表作（　　）。A．《爱弥儿》 B．《教育漫话》 C．《人的教育》 D．《教育论》

分类：行政能力  题型：单选题
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在临床使用抗菌药物时，依患者个人情况选择药品种类、严格要求第一次用药的裁量与浓度并在随后的药物使用频率、药物配伍方面都遵

在临床使用抗菌药物时，依患者个人情况选择药品种类、严格要求第一次用药的裁量与浓度并在随后的药物使用频率、药物配伍方面都遵行严格的规定的话，尽管不能完全防止耐药菌

分类：行政能力  题型：单选题
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在通往目标的历程中遭遇挫折并不可怕，可怕的是因挫折而产生的对自己能力的__________。填入划横线部分最恰当的一项是

在通往目标的历程中遭遇挫折并不可怕，可怕的是因挫折而产生的对自己能力的__________。填入划横线部分最恰当的一项是：A．质疑 B．狐疑 C．疑心 D．怀疑

分类：行政能力  题型：单选题
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教育目的与培养目标的关系是（　　）。

教育目的与培养目标的关系是（　　）。A．联系与静止 B．全面与片面 C．整体与部分　　♂∮ D．普遍与特殊

分类：行政能力  题型：单选题
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