题目内容：
我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的( )。 A．文化功能
B．政治功能
C．个性发展功能
D．教育功能
参考答案：
答案解析：
单选题：我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的( )。
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的( )。 A．文化功能
B．政治功能
C．个性发展功能
D．教育功能
我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的( )。 A．文化功能
B．政治功能
C．个性发展功能
D．教育功能
詹姆士的情绪理论属于（ ）。
詹姆士的情绪理论属于（ ）。A．丘脑理论 B．认知理论 C．外周理论 D．动机理论
学生不是空着脑袋走进教室，教学不能无视学生的经验，而是将其作为新知识的生长点， 这是学习理论的学生观。
学生不是空着脑袋走进教室，教学不能无视学生的经验，而是将其作为新知识的生长点， 这是学习理论的学生观。
《中华人民共和国教育法》规定，受教育者享有获得_______、贷学金、助学金的权利。
《中华人民共和国教育法》规定，受教育者享有获得_______、贷学金、助学金的权利。
苏联教育家赞科夫的教学理论是( )。
苏联教育家赞科夫的教学理论是( )。 A．课程结构理论 B．范例教学理论 C．发展性教学理论 D．教学过程最优化理论
党的群众路线教育实践活动的主要任务是反对“四风”。即反对形式主义、官僚主义、享乐主义和( )。
党的群众路线教育实践活动的主要任务是反对“四风”。即反对形式主义、官僚主义、享乐主义和( )。 A．奢靡之风 B．攀比之风 C．浮夸之风 D．空谈之风