多选题：40岁的精神分裂症康复者梁女士告诉社会工作者小宋，丈夫跟她基本没话说，女儿上大学后很少回家，自己又是外地人，在这里也没有

题目内容：
40岁的精神分裂症康复者梁女士告诉社会工作者小宋，丈夫跟她基本没话说，女儿上大学后很少回家，自己又是外地人，在这里也没有什么亲戚朋友。小宋在帮助梁女士的过程中，安排她学习夫妻沟通技巧，并指导其丈夫督促她按时服药；联络社区精神卫生服务站，鼓励梁女士参加社区活动。小宋在该个案服务中扮演的专业角色有（） A．治疗者    
B．联系人
C．教育者    
D．管理者
E．使能者
参考答案：
答案解析：

为了让社区智障儿童得到更好的照顾，社会工作者小王设计了“同在蓝天下，追梦共成长”的服务计划书。通过向有关政府部门申请，小

为了让社区智障儿童得到更好的照顾，社会工作者小王设计了“同在蓝天下，追梦共成长”的服务计划书。通过向有关政府部门申请，小王得到了5万元的经费支持。小王在此过程中

分类：社会工作综合能力(初级)  题型：多选题
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社会工作者小王为戒毒康复人员设计了同伴辅导成长小组。下列小组活动内容中，最适合在小组中期转折阶段开展的是（）。

社会工作者小王为戒毒康复人员设计了同伴辅导成长小组。下列小组活动内容中，最适合在小组中期转折阶段开展的是（）。A．“同心圆”：增进彼此熟悉程度 B．“心之畅想”

分类：社会工作综合能力(初级)  题型：多选题
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某中学初一新生入学后，部分学生在学习和人际交往方面不适应。为此，学校社会工作者小徐开设了一个8节的成长小组。下列四个场景

某中学初一新生入学后，部分学生在学习和人际交往方面不适应。为此，学校社会工作者小徐开设了一个8节的成长小组。下列四个场景中，最符合小组中期转折阶段里组员常见特征

分类：社会工作综合能力(初级)  题型：多选题
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下列社会工作者的服务中，体现建构社会资本功能的是（）。

下列社会工作者的服务中，体现建构社会资本功能的是（）。A．老张采用小组工作方法帮助刑满释放人员重建自信，促进其就业 B．老杨采用心理辅导方法舒缓失独老人的哀伤情

分类：社会工作综合能力(初级)  题型：多选题
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1.题目:二年级《小毛虫》片段教学 2内容: 3.基本要求: (1）试讲约10分钟; (2〉指导学生从“轻盈、斑斓”想象

1.题目:二年级《小毛虫》片段教学 2内容: 3.基本要求: (1）试讲约10分钟; (2〉指导学生从“轻盈、斑斓”想象蝴蝶的美丽，感受小毛虫的心情;

分类：社会工作综合能力(初级)  题型：多选题
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