单选题：教学过程中，教师为让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无。这在心理

题目内容：
教学过程中，教师为让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无。这在心理学中称为（　　）。 A．比较
B．变式
C．概括
D．直观
参考答案：
答案解析：

学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是（　　）。

学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是（　　）。A．讲解法 B．演示法 C．练习法 D．指导法

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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阅读下面材料，回答问题。刚上一年级的小刚，上超市拿起话梅就吃，被同学告诉老师。老师找到小刚，问他为什么吃话梅，小刚说：“

阅读下面材料，回答问题。刚上一年级的小刚，上超市拿起话梅就吃，被同学告诉老师。老师找到小刚，问他为什么吃话梅，小刚说：“在家就是拿起来就吃。”老师说：“你的话梅

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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加拿大研究人员对北美不同地区平均年龄29．4岁的308位志愿者(其中198位是女性)进行了调查，结果发现50．7%的人有

加拿大研究人员对北美不同地区平均年龄29．4岁的308位志愿者(其中198位是女性)进行了调查，结果发现50．7%的人有互联网拖延症，而且上网时间的47%不是用

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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一般指定（　　）为账套的“数据库路径”。

一般指定（　　）为账套的“数据库路径”。A．计算机上的建立的专用目录 B．移动硬盘上的专用目录 C．1_1盘上的专用目录 D．磁盘上的专用目录

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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