题目内容：
小学美术《神州风采》一、考题回顾
题目来源1月6日上午河南省平顶山市面试考题
试讲题目1.题目：《神州风采》
2.内容：
(1)文化遗产是历史和艺术价值都非常出色的建筑遗址以及雕塑、绘画等遗产。
(2)自然遗产是自然景观和陆地及海洋的生物和植物，或者是包括地貌等在内的森林和山峰等的遗产。
(3)复合遗产是具有文化遗产和自然遗产两方面条件的遗产。
3.基本要求：
(1)试讲时间约10分钟;
(2)结合学生年龄段和生活经验去欣赏;
(3)要求板书精美;
(4)选择合适方法，引导学生感悟中华民族悠久的文化艺术、美丽河山。
答辩题目1.请你就创新教育对于中小学教育所提出的基本要求，谈谈你的理解?
2.在你的课堂上评价学生的表现都用什么语言?
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师创设情境：一名外国友人要来中国游玩，我们可以给他介绍哪些代表我们国家传统或特色的景点呢?
学生思考回答，教师总结：中国地大物博、历史悠久，有很多具有地域特色的景点充分的展示出我们祖国的神州风采。引出课题——《神州风采》。
环节二：整体感知
教师展示多幅中国名胜古迹，河流山川并向学生提问都是那些地方?
学生回答，教师总结：这些都可以充分的展示出我们祖国的神州风采。我国经联合国教科文组织审核被批准列入《世界遗产名录》的中国世界遗产共有50项，其中世界文化遗产35项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产11项，是全世界人民的宝贵财富。出示并介绍世界遗产标志。
环节三：形式分析
多媒体出示我国著名世界遗产图片(内容有长城、故宫、天坛、武陵源、承德避暑山庄、黄山、布达拉宫等)你们知道这是哪吗?谁能介绍一下?
学生思考回答，教师小结：这些都是我国被联合国教科文组织通过的世界文化遗产。谁能说说什么是世界文化遗产?什么是世界自然遗产?它们一样吗?
引导学生分组讨论，积极思考回答。教师小结：
1.文化遗产是历史和艺术价值都非常出色的建筑遗址以及雕塑、绘画等遗产。
2.自然遗产是自然景观和陆地及海洋的生物和植物，或者是包括地貌等在内的森林和山峰等的遗产。
3.复合遗产是具有文化遗产和自然遗产两方面条件的遗产。
环节四：总结领悟
教师启发谈话：了解了世界文化遗产和世界自然遗产的概念，想一想你的家乡是否有可以申报世界文化遗产的地方?能不能给大家介绍一下?请根据申请条件提出你的建议。
环节五：对比欣赏
除了长城，你还知道哪些中国的世界文化遗产和自然遗产?请你介绍给同学们。
学生分组讨论，教师引导欣赏并总结：如颐和园、乐山大佛、敦煌莫高窟、大同云冈石窟、武夷山等。
环节六：小结作业
教师引导学生感悟祖国大好山河的壮丽和伟大，拥有这么多具有中国特色的世界文化和自然遗产是每个中国人的骄傲。
课下请学生充当小导游，以小组为单位对你们最为关注的遗产进行调查，可以用文字、图片等形式介绍其地理位置、历史背景、艺术价值等，在校内外做保护世界文化与自然遗产的宣传。
【板书设计】
神州风采
世界遗产：
1.文化遗产
2.自然遗产
3.复合遗产
【答辩题目解析】
1.请你就创新教育对于中小学教育所提出的基本要求，谈谈你的理解?
2.在你的课堂上评价学生的表现都用什么语言?
答案解析：