单选题:社会工作者韩红的服务对象小新就读于某大学新闻专业,一个月前到某单位实习,但是实习单位中错综复杂的人际关系让他感到很烦恼。

题目内容:
社会工作者韩红的服务对象小新就读于某大学新闻专业,一个月前到某单位实习,但是实习单位中错综复杂的人际关系让他感到很烦恼。他的情绪开始变得很低落,不想再去实习单位,要求学院给他换另外一家单位,否则就不去实习单位。小新对社会感到失望、害怕,不想毕业,而且所学专业是新闻专业,需要较强的人际交往能力,案主认为自己太差劲,不可能找到工作,即使找到也不能胜任。在辅导员的鼓励下,他前来向韩红求助。韩红告诉他一些关于大学毕业生进入职场需要掌握的人际关系的知识和技巧,调整小新原来的行为方式。韩红在此个案中扮演的主要角色是(  )。 A.联系人
B.治疗者
C.使能者
D.教育者
参考答案:
答案解析:

在学习三角形的高之前,用日常概念的高作引导性材料,这种引导性材料是 (  )

在学习三角形的高之前,用日常概念的高作引导性材料,这种引导性材料是 (  )A.陈述性组织者 B.比较性组织者 C.技术性组织者 D.研究性组织者

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事件1~3中,施工总承包单位可获得的工期和费用索赔各是多少?

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应宁是某重点中学的社会工作者,针对学校中存在的各种问题,应宁可以采用的学校社会工作方式主要有(  )。 A.治疗型学校社会工作 B.引导型学校社会工作 C.变迁

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