学习期待是静态的,而诱因是动态的,它将静态的期待转换成目标,所以学习期待就其作用来说就是学习的诱因。() 学习期待是静态的,而诱因是动态的,它将静态的期待转换成目标,所以学习期待就其作用来说就是学习的诱因。()判断题 对错 分类:危险化学品安全管理 题型:问答题,简答题 查看答案
个体的成就动机中含有两种成分:追求成功和()。 个体的成就动机中含有两种成分:追求成功和()。单项选择题 A、追求利益B、避免失败C、回避困难D、追求刺激 分类:危险化学品安全管理 题型:问答题,简答题 查看答案
将“培养学生的创新精神和实践能力”表述为教育目的是在() 将“培养学生的创新精神和实践能力”表述为教育目的是在()单项选择题 A、2001年6月的《国务院关予基础教育改革与发展的决定》B、1999年6月的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》C、1993年《中国教育 分类:危险化学品安全管理 题型:问答题,简答题 查看答案
用摇表开始测量时,手摇速度应该慢些,以防止被测设备有()现象时损坏摇表。 用摇表开始测量时,手摇速度应该慢些,以防止被测设备有()现象时损坏摇表。A.电压B.断路C.短路D.开路 分类:危险化学品安全管理 题型:问答题,简答题 查看答案