题目内容：
社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是 （ ）
A．“失范说” B．“目标说”
C．“控制缺乏说”
D．“标签论”
参考答案：
答案解析：
单选题：社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是 （ ）
- 题目分类：中学教育学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．“目标说”
C．“控制缺乏说”
D．“标签论”
B．“目标说”
C．“控制缺乏说”
D．“标签论”
中学生伦理道德发展的自律性与言行一致性表现在哪些方面?
中学生伦理道德发展的自律性与言行一致性表现在哪些方面?
学习动机的两个基本成分是__________和__________，两者相互作用形成学习的动机系统。
学习动机的两个基本成分是__________和__________，两者相互作用形成学习的动机系统。
人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（ ）
人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（ ）A．自我期待感 B．自我归因感 C．自我预期感 D．自我效能感
正强化的方法包括（ ）
正强化的方法包括（ ）A．奖金 B．对成绩的认可 C．表扬 D．改善工作条件和人际关系 E．给予学习和成长的机会
会计人员应保守的商业秘密主要有（ ）。
会计人员应保守的商业秘密主要有（ ）。A．技术信息 B．经营信息 C．管理信息 D．人事信息