选择题:东汉名将马援,小时候并不怎么样。有一次,他见到同学朱勃,朱勃年方十三,能口诵诗书,举止娴雅,学识渊博。马援见了他很惭愧,他哥安慰说:“朱勃是小器,早成;你是大器

  • 题目分类:教师资格
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题目内容:

东汉名将马援,小时候并不怎么样。有一次,他见到同学朱勃,朱勃年方十三,能口诵诗书,举止娴雅,学识渊博。马援见了他很惭愧,他哥安慰说:“朱勃是小器,早成;你是大器,晚成。”马援没有自暴自弃,而是奋发努力,更加刻苦,后来很有作为。

这则材料说明了什么?对教师的启示是什么?

答案解析:

简述教学过程特殊性的表现。

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简述多元智力理论对新课程改革的启发。

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简述校本课程的开发途径。

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简述行为契约法的构成。

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渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象,称之为( )

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