题目内容：
“拔苗助长”违背了人的身心发展的（ ）。
A．阶段性 B．顺序性
C．不均衡性
D．差异性
参考答案：
答案解析：
单选题：“拔苗助长”违背了人的身心发展的（ ）。
- 题目分类：小学教育理论综合
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．顺序性
C．不均衡性
D．差异性
B．顺序性
C．不均衡性
D．差异性
简述识记效果的影响因素。
简述识记效果的影响因素。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)提出我国的基本教育政策是（ ）。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)提出我国的基本教育政策是（ ）。 A．提高质量 B．促进公平 C．改革创新 D．育人为本
教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（ ）。
教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（ ）。 A．认识的间接性 B．认识的交往性 C．认识的教育性 D．有领导的认识
周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于（ ）。
周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于（ ）。 A．近景的直接性动机 B．远景的直接性动机 C．近景的间接性动机 D．远景的间接性动机
基础教育课程改革的核心理念是（ ）。
基础教育课程改革的核心理念是（ ）。 A．为了提高办学水平 B．为了提高教师的教学质量 C．为了提高学生的学业成绩 D．为了每一位学生的发展