不定项选择题：材料中这位老师的做法对我们有何启示?（　）[不定项选择题]

题目分类：中学教育学
题目类型：不定项选择题
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题目内容：

材料中这位老师的做法对我们有何启示?（　）[不定项选择题] A．班主任方方面面给安排妥当，学生当家做主的愿望不能实现，必然使他们的热情降低
B．班主任只有在班级管理中少一些包办，多给学生自主选择的机会，班级管理才能收到事半功倍的效果
C．在班级管理中，班主任要少一些压制，多给学生一些民主
D．在班级管理中，班主任要少一些否定，多给学生一些肯定

参考答案：

答案解析：

生产力发展水平只是制约着教育事业发展的速度和规模，但没有制约教育内部的结构。( )

生产力发展水平只是制约着教育事业发展的速度和规模，但没有制约教育内部的结构。( )

分类：中学教育学题型：不定项选择题

教学活动的主体是教师。（　　）

教学活动的主体是教师。（　　）

分类：中学教育学题型：不定项选择题

课程论与心理学的联系，最早可以追溯到（　）。

课程论与心理学的联系，最早可以追溯到（　）。A．柏拉图 B．毕达哥拉斯 C．苏格拉底 D．亚里士多德

分类：中学教育学题型：不定项选择题

教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的（　）。

教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的（　）。A．不均衡性 B．顺序性 C．互补性 D．个别差异性

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Only when_____possible to settle the problem.

Only when_____possible to settle the problem.A．does the teacher return will it b

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