格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间,对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究,从而提出了(  )

格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间,对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究,从而提出了(  )单项选择题 A、顿悟说B、联结说C、认知说D、结构说

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“近朱者赤,近墨者黑”这句俗语说明了下述哪一因素的作用?(  )

“近朱者赤,近墨者黑”这句俗语说明了下述哪一因素的作用?(  )单项选择题 A、遗传B、环境C、学校教育D、人的实践活动

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学生在教学过程中处于学习主体的地位,应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。( )

学生在教学过程中处于学习主体的地位,应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。( )判断题 对错

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惩罚是一种有效的教育措施,体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。(  )

惩罚是一种有效的教育措施,体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。(  )判断题 对错

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学生在教育活动中既是教育的对象,又是自我教育和发展的(  )。

学生在教育活动中既是教育的对象,又是自我教育和发展的(  )。单项选择题 A、客体B、主体C、介体D、实体

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