单选题:某初中语文教师在教学《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》一课时,为学生设置了以下作业。 一、感情充沛地朗读课文,体会雨果充满

  • 题目分类:初中语文
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
某初中语文教师在教学《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》一课时,为学生设置了以下作业。
一、感情充沛地朗读课文,体会雨果充满激情、富有浪漫主义色彩的演讲语言,并选择几个最能代表这种语言风格的段落,把它们背诵下来。
二、从雨果的演讲中,可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献?雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始?
三、品味下面的句子,体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。
1.他受到诅咒、受到祝福地走了:受到过去的诅咒,受到未来的祝福。先生们,这是荣誉的两种美好的形式。
2.我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。
3.我们感到,从今以后人类最高的统治权力将是思想。
4.既然黑夜出自王座,就让光明从坟墓里出来!
四、课文中,雨果盛赞了伏尔泰在人类文明发展史上做出的巨大贡献。你一定想进一步了解这个被雨果如此推崇的伟人吧?在课外查找有关伏尔泰生平、创作、思想的资料,与同学交流。
对这则教学作业设计的意图分析,错误的是( )。 A.第一题意在引导学生体会语言风格、激发感情共鸣;背诵精彩段落,增加语言积累,培养语感
B.第二题意在让学生把握全文大意,进行内容概括
C.第三题让学生品味句子的设计和第一题意图重复,可删去其中之一
D.第四题意在锻炼学生的资料检索能力和沟通交流能力
参考答案:
答案解析:

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以下是综合性学习《雨的诉说》教学设计(片段),阅读其活动步骤,按照要求答题。 一、倾听雨的足音 (一)听雨去 独自一个人,带着录音机,观察雨幕,倾听雨韵,

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名著导读课上,教师向学生推荐具有自传色彩的名家名作,供学生进行拓展阅读。下列作品不适合的是( )。A.高尔基《童年》 B.钱钟书《围城》 C.郁达夫《沉沦》 D

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习题9:某二级公路沥青路面项目,路线长40km,路基宽度12m,行车道宽度9m。上面层为4cm中粒式沥青混凝土,下面层为5cm粗粒式沥青混凝土,基层为25cm

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