根据反映活动的内容不同,知识可以分为具体知识和__________。

根据反映活动的内容不同,知识可以分为具体知识和__________。

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个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目的状态的过程为__________。

个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目的状态的过程为__________。

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从迁移的角度看,合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、一体化和于__________。

从迁移的角度看,合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、一体化和于__________。

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__________指以少数学生为对象,在较短时间内尝试做小型的课堂教学,并摄制成录像,课后进行分析,这是训练新教师、提

__________指以少数学生为对象,在较短时间内尝试做小型的课堂教学,并摄制成录像,课后进行分析,这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。

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