题目内容：
非正式群体对个体的影响总是消极的。参考答案：
答案解析：
简答题：非正式群体对个体的影响总是消极的。
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：简答题
- 查看权限：VIP
当学生张三出现李老师所希望的行为时，李老师奖励了她七枚小红星，这是心理辅导中的强化法。
当学生张三出现李老师所希望的行为时，李老师奖励了她七枚小红星，这是心理辅导中的强化法。
学生原来学认知结构中已知“反击外来侵略”是爱国行为，如今再学习“保护历史文物”也是爱国行为，这属于派生类属学习。
学生原来学认知结构中已知“反击外来侵略”是爱国行为，如今再学习“保护历史文物”也是爱国行为，这属于派生类属学习。
论文题一般较常使用的有两种类型：__________和__________。
论文题一般较常使用的有两种类型：__________和__________。
在课后评价时，新教师比专家教师更多地关注课堂中发生的__________。
在课后评价时，新教师比专家教师更多地关注课堂中发生的__________。
只有当教师__________时，才会激起教师改变课堂现状，避免呆板或恐慌反应，从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的
只有当教师__________时，才会激起教师改变课堂现状，避免呆板或恐慌反应，从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。