选择题:偏瘫患者坐位良肢位摆放不正确的是( ) A.床上坐位时保持躯干直立,背部伸展,必要时可用棉被支撑躯干 题目分类:陕西中医药大学-作业治疗技术 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 偏瘫患者坐位良肢位摆放不正确的是( ) A.床上坐位时保持躯干直立,背部伸展,必要时可用棉被支撑躯干,屈髋 90°,膝下垫一海绵,双上肢对称放于小桌上 B.椅坐位时,左右双肩和躯干对称,躯干伸展,骨盆直立,髋膝踝保持 90 度 C.轮椅坐位,腘窝与座椅边缘相距 6-10 厘米 D.椅坐位时,髋关节避免外展,外旋 E.床上长坐位,保持左右身体对称 参考答案:
17、有关讲授法的特点,下列哪项是错误的:( ) A、讲授法是教师系统地传授知识的一种方 B、讲授法 17、有关讲授法的特点,下列哪项是错误的:( ) A、讲授法是教师系统地传授知识的一种方 B、讲授法在传授知识方面与其他方法一样有效C、讲授法在促进学生的思维能 分类:陕西中医药大学-作业治疗技术 题型:选择题 查看答案
以温旧引新复习导入的教学方法称之为:A.演示导入法B.情境导入法C.设疑导入法D.实例导入法E.衔接 以温旧引新复习导入的教学方法称之为:A.演示导入法B.情境导入法C.设疑导入法D.实例导入法E.衔接导入法 分类:陕西中医药大学-作业治疗技术 题型:选择题 查看答案
通过对他人行为受到奖惩而相应地调整自己行为的过程是:A.正性强化B.负性强化C.替代性强化D.及时强 通过对他人行为受到奖惩而相应地调整自己行为的过程是:A.正性强化B.负性强化C.替代性强化D.及时强化E.延迟强化 分类:陕西中医药大学-作业治疗技术 题型:选择题 查看答案
1. 教育评价的功能()A. 导向功能 B.监督功能 C.调控功能 D.鉴定功能 E.激励功能 1. 教育评价的功能()A. 导向功能 B.监督功能 C.调控功能 D.鉴定功能 E.激励功能 分类:陕西中医药大学-作业治疗技术 题型:选择题 查看答案
秧田式教学的特点下列说法正确的是() A 适合于集体讲授 B 有利于学生间的互动C 有助于师生间的互 秧田式教学的特点下列说法正确的是() A 适合于集体讲授 B 有利于学生间的互动C 有助于师生间的互动 D 教师位于 U 形开口处 E 有助于实验演示 分类:陕西中医药大学-作业治疗技术 题型:选择题 查看答案