题目内容：
秘书与领导沟通的切入点是学会（ ）。
A．观察判断领导的肢体语言 B．观察判断领导的业余爱好
C．观察判断领导的生活习惯
D．观察判断领导的人际风格
参考答案：
答案解析：
单选题：秘书与领导沟通的切入点是学会（ ）。
- 题目分类：秘书二级
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．观察判断领导的业余爱好
C．观察判断领导的生活习惯
D．观察判断领导的人际风格
B．观察判断领导的业余爱好
C．观察判断领导的生活习惯
D．观察判断领导的人际风格
用准确简练的语言，提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括，给学生以系统、完整的印象，促使学生加深对所学知识的理解和记忆
用准确简练的语言，提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括，给学生以系统、完整的印象，促使学生加深对所学知识的理解和记忆，培养其综合概括能力。这种课堂总结方式属
教育研究活动的起始环节是（ ）。
教育研究活动的起始环节是（ ）。A．收集资料 B．选择课题 C．提出假设 D．制订方案
教育理论界认为衡量－个教师是否成熟的主要因素是看其能否自觉关注（ ）。
教育理论界认为衡量－个教师是否成熟的主要因素是看其能否自觉关注（ ）。A．教材 B．生存 C．课堂 D．学生
小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常，他的症状属于（ ）。
小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常，他的症状属于（ ）。A．考试焦虑症 B．考试强迫症 C．考试抑郁症 D．考试阵发性紧张症
课外、校外教育与课堂教学相比更有利于（ ）。
课外、校外教育与课堂教学相比更有利于（ ）。A．发展学生个性 B．促进温故知新 C．加强教学相长 D．坚持循序渐进