案例: 赵老师虽然美术基本功不是很强,但是教学热情很高,整节课上,他不遗余力地大量示范,让学生模仿他的作品,希望通过这种

案例: 赵老师虽然美术基本功不是很强,但是教学热情很高,整节课上,他不遗余力地大量示范,让学生模仿他的作品,希望通过这种方式来提高教学效果。然而学生仍然画不好

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北宋时期,在徽宗赵佶的支持下由官方编撰的画谱是(  )。

北宋时期,在徽宗赵佶的支持下由官方编撰的画谱是(  )。 A.《历代名画记》 B.《宣和画谱》 C.《芥子园画谱》 D.《石竹斋画谱》

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运用的是分析、综合、比较、分类、演绎、归纳等逻辑分析方法进行评价,这种教学评价是(  )。

运用的是分析、综合、比较、分类、演绎、归纳等逻辑分析方法进行评价,这种教学评价是(  )。 A.绝对评价 B.相对评价 C.定量评价 D.定性评价

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下列美术作品中,具有经幡性质、运用于葬仪的是(  )。

下列美术作品中,具有经幡性质、运用于葬仪的是(  )。 A.《人物龙凤帛画》 B.《墓主升仙图》 C.《二桃杀三士图》 D.《女史箴图》

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下列教学内容中,不适合采用合作学习方式的是(  )。

下列教学内容中,不适合采用合作学习方式的是(  )。 A.创作美术作品 B.讨论美术问题 C.设计美术考察方案 D.识记美术术语

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