行动研究的最终目的是()。

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下列关于学科中心课程理论的说法中,错误的是()

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中等强度的愉快情绪,有利于提高认知活动的效果;而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响,消极情绪的激活水平越高,操作效果越差。这说明情绪具有()功能。

中等强度的愉快情绪,有利于提高认知活动的效果;而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响,消极情绪的激活水平越高,操作效果越差。这说明情绪具有()功能。

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一般情况下在早晨学习的效果较好,这是因为这一阶段的学习不受()干扰。

一般情况下在早晨学习的效果较好,这是因为这一阶段的学习不受()干扰。

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文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是( )。

文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是( )。

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