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教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”,反映的是【 】的德育原则。A、知行统一B、尊重信任与严格要求学生相结合C、一致性与连贯性相统一D、集体教育与个人教育相结合

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下列表述中,最能说明《虞美人》(春花秋月何时了)“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”情感内涵的是()A、对沉迷声色的追悔B、物是人非、江山易主的哀痛C、对宫殿园林的思

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下列各组艺术形象中,构成对比烘托关系,从而突出小说主题的有()A、婴宁;王子服B、德拉;杰姆C、沙子龙;孙老者、王三胜D、金鲤鱼;珊珊E、小母马;军人、阔少、看

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